• визначити актуальність й необхідність упровадження інформаційно-комунікаційних технологій на уроках історії та суспільствознавчих предметів; 
  • навчитися використовувати певні мережеві технології для організації діяльності учнів на уроках історії;
  • формувати професійні інформаційні компетентності вчителів.